Trieste e la lingua del confine, proposta social : “Perché non studiare lo sloveno a scuola?”

Una riflessione che nasce dal basso, lontana dalle aule della politica ma capace di intercettare un tema profondo: lingua, identità e futuro delle nuove generazioni. A sollevare il dibattito è una triestina che, con una proposta semplice e diretta, rilancia una questione da tempo presente nel tessuto culturale della città.

“Studiare lo sloveno nelle scuole di Trieste sarebbe un’opportunità preziosa per gli alunni e le alunne”, osserva la cittadina, mettendo al centro non solo l’aspetto linguistico, ma quello storico, sociale ed economico.

Identità culturale e radici del territorio

Trieste vive da sempre una dimensione di confine e contaminazione, dove culture e idiomi si intrecciano. In questo contesto, la lingua slovena rappresenta un elemento che appartiene alla storia stessa del territorio.

Secondo la proposta, introdurre o rafforzare lo studio dello sloveno aiuterebbe gli studenti a comprendere meglio la complessità culturale della città, valorizzando una componente che non è percepita come “esterna”, ma parte integrante del panorama locale.

Una chiave per comunicazione e relazioni

Lo sloveno è la lingua ufficiale della Slovenia, Paese confinante e interlocutore naturale di Trieste. Conoscerlo potrebbe tradursi in un vantaggio concreto nelle relazioni transfrontaliere, nei rapporti professionali e nelle opportunità di mobilità.

La proposta sottolinea come la conoscenza linguistica possa diventare uno strumento di apertura, dialogo e integrazione in un’area geografica dove i collegamenti economici e culturali sono quotidiani.

Opportunità economiche e prospettiva europea

Nel cuore dell’Unione Europea, Trieste guarda a Est non solo geograficamente ma anche strategicamente. La Slovenia rappresenta un partner economico e un contesto ricco di possibilità per studio e lavoro.

La conoscenza dello sloveno, si legge nella riflessione, potrebbe offrire agli studenti triestini un vantaggio competitivo, ampliando il ventaglio di competenze linguistiche spendibili nel mercato del lavoro.

Diversità linguistica come ricchezza

Trieste è storicamente una città plurale. Italiano, sloveno, dialetto triestino e altre lingue convivono in un mosaico che definisce l’identità urbana.

Studiare sloveno a scuola, secondo la proposta, non sarebbe solo un’opzione didattica, ma un modo per educare alla diversità linguistica e culturale, rafforzando consapevolezza e rispetto reciproco.

Sviluppo cognitivo e crescita personale

L’apprendimento di una nuova lingua porta benefici riconosciuti sul piano cognitivo. Migliora memoria, concentrazione, flessibilità mentale.

In questo senso, lo sloveno diventerebbe non solo un ponte culturale, ma anche uno strumento di crescita individuale per gli studenti.

Una campagna di sensibilizzazione

La cittadina propone infine di lanciare una campagna di sensibilizzazione, coinvolgendo famiglie, insegnanti, studenti e cittadini.

Un invito al confronto pubblico, per discutere opportunità, modalità e prospettive di un’idea che tocca scuola, territorio e identità.

Foto Sebastiano Visintin