«Abbiamo chiuso i libri e parlato di libertà»: il racconto di un'insegnante triestina oggi a scuola

Una semplice domanda pronunciata da una bambina davanti a un libro di grammatica si è trasformata in una lezione destinata ad andare molto oltre sinonimi, contrari ed esercizi. È quanto racconta Monica Zaulovic, insegnante e impegnata nel sociale da 26 anni, che ha deciso di interrompere per qualche momento il normale programma della sua classe per parlare ai bambini di libertà, uguaglianza, discriminazione, coraggio e diritto all'istruzione.

Tutto è cominciato durante una normale lezione.

«Maestra, ma dobbiamo fare ancora un'altra pagina? La pagina 40?», ha chiesto spontaneamente una bambina.

«Ti lamenti perché devi ancora studiare?», la risposta dell'insegnante. Ed è proprio da quella domanda che Zaulovic ha scelto di cambiare completamente la direzione della lezione.

I libri si chiudono e in classe arriva la storia di Malala

Luci spente e libri momentaneamente chiusi. Al posto della pagina 40, Zaulovic ha proposto ai bambini un video dedicato a Malala Yousafzai, raccontando con un linguaggio adatto alla loro età la battaglia della giovane pakistana per il diritto delle bambine all'istruzione, l'aggressione subita e il suo successivo impegno.

La reazione della classe è stata immediata.

I bambini hanno cominciato a fare domande, increduli davanti alla scoperta che ciò che per loro rappresenta la quotidianità, andare a scuola, aprire un libro e studiare, non sia stato e non sia ovunque qualcosa da dare per scontato.

Da quel momento la grammatica ha lasciato spazio a qualcosa di molto più grande.

Da Rosa Parks a Martin Luther King, i bambini chiedono: “Perché?”

La lezione è proseguita affrontando il tema del razzismo e della discriminazione, attraverso le figure di Martin Luther King e Rosa Parks.

Zaulovic ha raccontato ai suoi alunni la discriminazione razziale negli Stati Uniti, il rifiuto di Rosa Parks di cedere il proprio posto sull'autobus a un passeggero bianco e la battaglia pacifica di Martin Luther King per l'uguaglianza e i diritti civili.

Ancora una volta, però, a sorprendere l'insegnante sono state soprattutto le reazioni dei bambini.

«Mi chiedevano perché. Volevano capire. Mi chiedevano se quelle cose fossero davvero successe e, soprattutto, se tutto questo fosse finalmente finito», racconta.

I video sono stati interrotti numerose volte. Non per distrazione, ma per la quantità di domande nate spontaneamente tra i banchi.

«Ogni tanto è importante mettere da parte una pagina del libro»

È osservando i suoi alunni ascoltare, interrogarsi e cercare delle risposte che Zaulovic ha maturato una riflessione sul significato più profondo dell'insegnamento.

«In quella classe ci sono bambini con colori della pelle diversi, storie diverse, provenienze diverse. Ma c'è una cosa che deve essere uguale per tutti: il diritto di essere rispettati, ascoltati e amati».

La pagina 40, alla fine, è rimasta incompleta.

Gli esercizi di grammatica non sono stati terminati, ma al loro posto sono entrate in aula parole molto più difficili da racchiudere dentro un esercizio: libertà, uguaglianza, coraggio, discriminazione e diritti.

«Abbiamo imparato che studiare non è un obbligo da subire, ma una possibilità preziosa che non tutti, ancora oggi, hanno».

Dalla domanda sulla pagina 40 alle domande sul mondo

Ed è probabilmente questo il passaggio più significativo della giornata raccontata dall'insegnante: bambini che pochi minuti prima chiedevano se fosse davvero necessario completare un'altra pagina hanno cominciato a porre domande completamente diverse, cercando di comprendere ingiustizie e discriminazioni.

«Educare non significa soltanto insegnare a leggere, scrivere e fare i conti. Significa insegnare a guardare il mondo, a riconoscere le ingiustizie e a non abituarsi mai all'indifferenza».

Per qualche tempo, dunque, i libri di grammatica sono rimasti chiusi.

Ma per Monica Zaulovic proprio in quei minuti potrebbe essersi aperta un'altra pagina, molto più difficile da trovare in un libro scolastico.

«Sono sicura che, dentro quelle piccole teste e quei piccoli cuori, si sia aperta una pagina molto importante. Questi sono i nostri bambini. E questo è il senso più bello dell'insegnare».